Vom alten Griechenland\u00a0bis ins 21. Jahrhundert ging es am 13. April f\u00fcr die 3. Klassen. Es stand ein Projekttag mit dem Thema „Pythagoras<\/strong>“ am Programm. Kaum zu glauben, was diese alten Griechen schon alles im Bereich Mathematik wussten. Zuerst wurde\u00a0der geschichtliche Hintergrund\u00a0beleuchtet und danach nat\u00fcrlich die Anwendung im heutigen Alltag. Es wurde\u00a0get\u00fcftelt, gelegt, gebastelt und selbstverst\u00e4ndlich gerechnet … Denn wie\u00a0sagte\u00a0Pythagoras so sch\u00f6n:\u00a0 „Alles ist Zahl<\/strong>“<\/p>\n

$\"Pythagoras-001\"$ <\/a> $\"Pythagoras-002\"$ <\/a> $\"Pythagoras-003\"$ <\/a> $\"Pythagoras-004\"$ <\/a> $\"Pythagoras-005\"$ <\/a> $\"Pythagoras-006\"$ <\/a> $\"Pythagoras-007\"$ <\/a> $\"Pythagoras-008\"$ <\/a> $\"Pythagoras-009\"$ <\/a> $\"Pythagoras-010\"$ <\/a> $\"Pythagoras-011\"$ <\/a> $\"Pythagoras-012\"$ <\/a> $\"Pythagoras-013\"$ <\/a> $\"Pythagoras-014\"$ <\/a> $\"Pythagoras-015\"$ <\/a> $\"Pythag-012\"$ <\/a> $\"Pythag-013\"$ <\/a> $\"Pythag-001\"$ <\/a> $\"Pythag-002\"$ <\/a> $\"Pythag-003\"$ <\/a> $\"Pythag-004\"$ <\/a> $\"Pythag-005\"$ <\/a> $\"Pythag-006\"$ <\/a> $\"Pythag-007\"$ <\/a> $\"Pythag-008\"$ <\/a> $\"Pythag-009\"$ <\/a> $\"Pythag-010\"$ <\/a> $\"Pythag-011\"$ <\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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